南都讯3月21日，以“聚焦育人方式变革，促进教育高质量发展”为主题的越秀区教育高质量发展小学系列现场会，小北路小学“学生发展”专场在越秀区小北路小学举行。小北路小学的老师和同学们给大家带来创新多元的研学课堂，课堂通过跨学科、跨领域的整合开发，让学习形态变得更加多样化。

小北路小学学生在体验造纸术。

越秀区教育局党组成员、副局长陈晓致辞时表示，越秀区教育局从2 月 28 日开始，连续举办了五场小学高质量发展现场会，从“数字育人”、“心理健康教育”“校家社协同育人”“以体育人”“以美育人”，在不同维度去展示、发挥名校的示范引领作用，总结提炼优秀的经验。本次小北路小学“学生发展”专场是从育人方式变革的内核，解构基础教育高质量发展的理念核心。

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怎样才能让学生高质量发展？华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中做主题报告分享时表示，未来的学校将是教师与人工智能教师协同完成，在此背景下，培养学生兼顾创造性思维和批判性思维尤为重要。广东实验中学党委书记、校长全汉炎则从宏观与微观两个角度分享，他指出，只有通过因材施教，在整体高质量发展的基础上，才能更好地培养拔尖创新人才。

小北路小学校长韩萍介绍了小北路小学的5+N学生高质量发展创新体系。她介绍，“5”指的是一个星期5天的校内学习时间学习国家课程，给学生带来的是扎实的、知识技能的锻炼；“N”指的是课后、放学后时间，包括周末、节假日，寒暑假等在内的其他课余时间，学习学校自主研发的阳光研学课程、放学后430课后拓展课程、周末节假日寒暑假社会实践课程等。研学课程通过跨学科、跨领域的整合开发，让学习形态变得更加多样化。

小北路小学书法课《小小书法家》

在“造纸术”的课程中，同学们在老师的指导下制作纸张，两人一组，一人搅动纸浆池，一人负责浸泡入笺。该课程的负责老师表示，“以纸为媒”学科拓展系列课是为了培养传承守正的观念，希望同学们通过课堂和实践了解中国传统文化，同时在过程中感受工匠精神。在书法课上，同学们凝神静气，聚精会神地提笔运笔，老师在一旁悉心指导。负责书法课的老师表示，书法练的是耐心、静心、恒心，把心练净了，也有助于其他科目的学习。

素养拓展“我是小小理财师”。

除此之外，语数跨学科的融合课《小狗钱钱》也十分受同学们欢迎。在课上，语文老师先引领同学们一起阅读《小狗钱钱》这部童话，通过引导和小组分析，同学们对“通过兴趣也能理财”有了更深刻的认识。紧接着，数学老师便承接课堂内容，从“钱”入手带领大家一起学习关于计算的有关知识。在跨学科融合的课堂上，同学们能够进入情景思考和讨论，积极踊跃发言，培养创新融合的思维能力。

语数跨学科的融合课《小狗钱钱》。

“我觉得研学拓展是可以让人激起兴趣的活动。”五年级学生杜依晴告诉南都记者，学校的研学课程可以通过身边的一些小事让人产生兴趣，这些小事只要仔细挖掘，就会发现它背后是藏着很多的奥秘可以去研究。“所以我觉得学校给我们提供的研学机会，真的收获颇丰。”

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